📑 Sommaire

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Pourquoi un étiquetage chimique approprié est-il important dans les écoles ?

Les laboratoires scolaires contiennent souvent des produits chimiques qui ne sont utilisés qu'occasionnellement.

Un flacon acheté pour l'expérience d'un semestre peut rester dans une armoire de stockage pendant plusieurs années. Si le flacon n'est pas clairement identifié ou si sa date d'achat est inconnue, le personnel peut avoir des difficultés à déterminer si le produit doit être conservé, inspecté ou remplacé.

Un inventaire chimique bien tenu aide l'établissement à assurer le suivi des éléments suivants :

• Nom du produit chimique
• Quantité
• Lieu de stockage
• Date d'achat ou de réception
• Date d'ouverture, le cas échéant
• Informations sur le fabricant
• Informations sur la péremption ou le retest, le cas échéant
• Numéro d'inventaire ou d'actif
• Exigences de stockage
• Informations sur les dangers

L'Agence de protection de l'environnement des États-Unis (EPA) recommande aux écoles de tenir un inventaire chimique contenant des informations telles que le nom du produit, le lieu de stockage, la date d'achat et la quantité. L'EPA souligne également que la gestion des produits chimiques doit favoriser un stockage, des décisions d'achat, une utilisation et une planification d'élimination sûrs.

Un étiquetage approprié ne sert donc pas seulement à rendre les flacons plus organisés. Il contribue à créer un système qui facilite l'identification et la gestion des produits chimiques en laboratoire.

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Quelles informations inclure dans l'inventaire chimique d'un laboratoire scolaire ?

Les exigences exactes en matière d'étiquetage dépendent du produit chimique et des réglementations en vigueur. Toutefois, les établissements peuvent mettre en place un système d'inventaire interne cohérent.

Par exemple, un registre d'inventaire chimique peut inclure :

Information	Exemple
Nom du produit	Hydroxyde de sodium
Concentration	1,0 M
Fabricant	Fournisseur chimique exemple
Réf. produit	ABC-123
Date de réception	6 octobre 2026
Date d'ouverture	15 novembre 2026
Date de péremption / retest	Voir informations fabricant
Lieu de stockage	Labo Chimie / Armoire B
Danger	Corrosif
ID inventaire	CHEM-0248
Quantité	500 mL

L'étiquette d'origine du fabricant doit rester intacte et lisible. Les recommandations de l'OSHA préconisent de conserver les étiquettes sur les contenants entrants et de s'assurer que les contenants de produits chimiques dangereux portent l'identité du produit et les avertissements de danger appropriés.

Un établissement peut utiliser des étiquettes ou des registres d'inventaire supplémentaires pour suivre des informations comme la date de réception, la date d'ouverture, le lieu de stockage ou l'ID d'inventaire interne, sans pour autant remplacer les informations de sécurité d'origine.

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Enregistrer la date d'achat ou de réception

L'une des améliorations les plus simples qu'une école puisse apporter consiste à enregistrer l'arrivée d'un produit chimique dans le laboratoire.

Par exemple :

Cela donne au personnel du laboratoire un point de référence lors de la réalisation des inventaires chimiques périodiques.

Les produits chimiques anciens peuvent alors être identifiés plus facilement au lieu de rester oubliés au fond d'une armoire.

Les conseils de l'EPA sur la gestion des produits chimiques en milieu scolaire recommandent de maintenir un inventaire et d'enregistrer des informations telles que la date d'achat et le lieu de stockage.

L'école peut également enregistrer :

Pour les produits chimiques ayant une date de péremption ou de retest définie par le fabricant, ces informations peuvent être enregistrées séparément :

Cette approche est plus fiable que de supposer que tous les produits chimiques de laboratoire ont la même durée de conservation.

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Ne supposez pas que tous les produits ont la même durée de conservation

Une erreur courante consiste à supposer que tout produit chimique de laboratoire devient inutilisable après un nombre fixe d'années.

En réalité, la stabilité chimique dépend de :

• La nature du produit chimique lui-même
• La concentration
• Le matériau du contenant
• La température de stockage
• Exposition à l'air ou à l'humidité
• Exposition à la lumière
• Ouverture ou non du contenant
• Contamination
• Spécifications du fabricant
• Conditions de stockage

C'est pourquoi les établissements scolaires ne devraient pas établir de règle universelle telle que « jeter tout produit chimique après deux ans ».

Au lieu de cela, vérifiez les informations du fabricant et la FDS, suivez les procédures de gestion des produits chimiques de l'école et utilisez les dates de réception et d'ouverture pour identifier les produits chimiques nécessitant potentiellement une révision.

Les directives de l'EPA pour les écoles recommandent également d'identifier les produits chimiques périmés et d'établir des procédures pour gérer les produits chimiques qui ne sont plus adaptés à l'utilisation.

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Exemple : Hydroxyde de sodium

L'hydroxyde de sodium (NaOH) est couramment utilisé dans les laboratoires d'enseignement de chimie et est hautement corrosif.

L'hydroxyde de sodium solide peut également absorber l'humidité et le dioxyde de carbone de l'air lorsqu'il est exposé. C'est l'une des raisons pour lesquelles un stockage approprié et une fermeture hermétique du contenant sont importants.

Une étiquette d'inventaire scolaire pourrait consigner :

Cependant, ces dates ne déterminent pas automatiquement si le produit chimique est sûr ou adapté à l'utilisation. Le personnel de laboratoire doit consulter les informations du fabricant, la FDS, les conditions de stockage et les procédures institutionnelles avant d'utiliser un produit chimique ancien.

L'objectif de l'enregistrement des dates est de faciliter la révision des produits chimiques, et non de créer une période de péremption arbitraire.

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Exemple : Peroxyde d'hydrogène

Le peroxyde d'hydrogène peut se décomposer progressivement, sa stabilité étant affectée par des facteurs tels que la concentration, la contamination, la lumière et les conditions de stockage.

Plutôt que d'appliquer une règle de durée de conservation générique, les écoles devraient enregistrer la date de réception et d'ouverture du produit chimique et suivre les instructions de stockage et de péremption du fabricant.

Par exemple :

Si un produit chimique est vieux, endommagé, fuit, est contaminé ou est autrement douteux, il doit être évalué conformément aux procédures de sécurité chimique et d'élimination de l'école.

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Portez une attention particulière aux produits chimiques formant des peroxydes

Certains produits chimiques de laboratoire peuvent former des peroxydes potentiellement dangereux pendant le stockage.

Parmi les exemples, citons certains :

• Éthers
• Tétrahydrofurane (THF)
• 1,4-Dioxane

Ces produits chimiques méritent une attention particulière lors de la tenue d'un inventaire de laboratoire.

Les recommandations de sécurité en laboratoire de l'OSHA conseillent spécifiquement de dater les produits chimiques formant des peroxydes à leur réception et à leur ouverture. L'OSHA recommande également des pratiques de stockage appropriées et la séparation des produits chimiques incompatibles.

Par exemple :

Les exigences exactes en matière d'inspection, de stockage et d'élimination doivent provenir de la FDS du produit chimique, des conseils du fabricant et des procédures d'hygiène chimique de l'école.

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Identifiez clairement les produits chimiques corrosifs

Les produits chimiques corrosifs méritent une identification particulièrement claire, car un contact accidentel peut causer des blessures graves.

Les exemples courants en laboratoire incluent :

• Hydroxyde de sodium (NaOH)
• Hydroxyde de potassium (KOH)
• Acide chlorhydrique (HCl)
• Acide sulfurique (H₂SO₄)
• Acide nitrique (HNO₃)

Un laboratoire ne devrait pas se fier à une abréviation manuscrite peu claire lors de la gestion d'une zone de stockage chimique partagée.

Par exemple, une étiquette de zone de stockage pourrait clairement identifier :

Le contenant original du produit chimique doit continuer à afficher l'identité chimique et les informations de danger requises.

L'étiquette organisationnelle est là pour rendre le système de stockage plus facile à naviguer.

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Étiquetez clairement les produits chimiques inflammables

De nombreux laboratoires scolaires contiennent également des solvants inflammables.

Les exemples peuvent inclure :

• Acétone
• Éthanol
• Méthanol
• Alcool isopropylique

Une étiquette de zone de stockage pourrait identifier :

Cependant, l'étiquette elle-même ne détermine pas comment un produit chimique doit être stocké.

Les matières inflammables doivent être stockées en utilisant l'équipement et les procédures appropriés spécifiés par la FDS et le programme de sécurité chimique de l'école. Les recommandations de sécurité en laboratoire de l'OSHA incluent des armoires de stockage appropriées et des contenants approuvés pour les liquides inflammables.

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N'oubliez pas les comburants et les produits chimiques réactifs

Les comburants nécessitent une attention particulière car ils peuvent augmenter le risque d'incendie ou de réactions dangereuses s'ils sont stockés de manière inappropriée.

Les exemples incluent certaines formes de :

• Peroxyde d'hydrogène
• Permanganate de potassium
• Nitrates
• Autres réactifs comburants

Un laboratoire ne devrait pas simplement placer tous les produits chimiques ensemble par ordre alphabétique.

L'OSHA recommande de consulter les informations de la FDS et de garder les produits chimiques incompatibles séparés. Elle recommande spécifiquement de séparer les comburants, les réducteurs et les combustibles pour réduire le risque de contact dangereux.

Cela signifie qu'un laboratoire bien organisé devrait prendre en compte la compatibilité chimique et la catégorie de danger, et pas seulement l'ordre alphabétique.

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Étiquetez également les lieux de stockage des produits chimiques

L'organisation des produits chimiques ne concerne pas seulement l'étiquetage des flacons.

Les écoles peuvent également étiqueter :

• Armoires à produits chimiques
• Étagères
• Boîtes de rangement
• Réfrigérateurs de laboratoire
• Armoires de stockage pour produits inflammables
• Armoires pour acides
• Armoires pour bases
• Zones de déchets chimiques

Par exemple :

Cela peut faciliter la tâche du personnel autorisé pour remettre les produits chimiques au bon endroit.

Cela facilite également les contrôles d'inventaire car le système de stockage lui-même a une structure cohérente.

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Utilisez un identifiant d'inventaire chimique

Pour les grandes écoles, universités ou districts, envisagez d'attribuer à chaque produit chimique un identifiant d'inventaire interne.

Par exemple :

L'identifiant peut correspondre à un registre d'inventaire numérique contenant :

• Nom du produit chimique
• Fabricant
• Numéro de produit
• Quantité
• Lieu de stockage
• Date de réception
• Date d'ouverture
• Date de péremption ou de retest
• Emplacement de la FDS
• Département responsable

Pour des inventaires plus importants, les codes-barres peuvent également relier un contenant physique ou un emplacement de stockage à un registre d'inventaire électronique.

Cela peut être particulièrement utile lorsqu'une école dispose de plusieurs salles de classe de sciences ou lorsque plusieurs enseignants partagent la même zone de stockage de produits chimiques.

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Étiquettes imprimées vs étiquettes manuscrites dans les laboratoires scolaires

Pour une activité de classe simple, l'écriture manuscrite peut convenir pour certaines étiquettes temporaires lorsque les procédures du laboratoire l'autorisent.

Cependant, pour un système d'organisation à l'échelle de l'école, les étiquettes imprimées peuvent offrir plusieurs avantages :

Étiquettes manuscrites	Étiquettes imprimées
Styles d'écriture différents	Apparence uniforme
Peuvent être difficiles à lire	Plus faciles à lire
Informations parfois incohérentes	Champs standardisés
Informations répétées prennent du temps	Modèles réutilisables
Espace limité pour les informations structurées	Mises en page plus organisées
Difficiles à associer à des identifiants	Faciles à inclure avec des ID et codes

Une étiqueteuse peut être particulièrement utile lorsqu'une école doit créer de nombreuses étiquettes cohérentes pour :

• Armoires de stockage de produits chimiques
• Équipement de laboratoire
• Étagères
• Boîtes de rangement
• Tiroirs
• Postes de travail
• Câbles
• Identifiants d'inventaire

L'objectif n'est pas de remplacer la documentation de sécurité par une étiqueteuse. L'objectif est de rendre les informations d'identification et d'organisation plus faciles à lire et à maintenir.

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Choisir des étiquettes durables pour les laboratoires scolaires

Les laboratoires contiennent bien plus que des flacons de produits chimiques.

Un laboratoire scolaire typique peut également contenir des microscopes, des balances, des centrifugeuses, des ordinateurs, des alimentations électriques, des incubateurs, des équipements réseau, des armoires de rangement, des tiroirs, des étagères et de nombreux câbles.

Pour un aperçu complet de ce qu'il faut étiqueter dans un laboratoire, y compris l'équipement, les échantillons, les tubes, la verrerie, les congélateurs, les câbles et l'équipement de sécurité, consultez notre Guide d'étiquetage en laboratoire : Que faut-il étiqueter dans un labo ?

Ces articles sont fréquemment manipulés et peuvent être exposés à l'eau, aux produits de nettoyage, à l'abrasion, aux solvants, à la graisse ou aux changements de température. Les étiquettes en papier ordinaire ne sont pas toujours le meilleur choix pour ces applications.

Pour les écoles utilisant des étiqueteuses DYMO Rhino, les rubans en vinyle durable et en nylon flexible compatibles Rhino peuvent être utiles pour différentes tâches d'organisation en laboratoire.

Étiquettes en vinyle permanent pour armoires, équipements et zones de stockage

Les rubans d'étiquetage en vinyle permanent compatibles DYMO Rhino 18443, 18444 et 18445 de Colorty sont disponibles en largeurs de 9 mm (3/8"), 12 mm (1/2") et 19 mm (3/4"). Ils sont conçus pour une identification durable sur les équipements, les zones de stockage et d'autres surfaces exigeantes.

Différentes largeurs peuvent être adaptées à diverses applications en laboratoire.

Étiquettes en vinyle 9 mm / 18443

Le format 9 mm peut s'avérer utile lorsque l'espace est limité, par exemple pour :

• ID de petits équipements
• Tiroirs
• Petites boîtes de rangement
• Sections d'étagères
• Accessoires d'instruments
• Petites étiquettes d'organisation

Par exemple :

Étiquettes en vinyle 12 mm / 18444

Le format 12 mm est un choix polyvalent pour l'organisation générale en laboratoire.

Il peut être utilisé pour :

• Armoires de stockage de produits chimiques
• Équipements de laboratoire
• Étagères
• Postes de travail
• Sections d'armoires
• Zones de stockage
• Identification d'équipements

Par exemple :

Étiquettes en vinyle 19 mm / 18445

Le format plus large de 19 mm permet de rendre les étiquettes plus grandes et plus faciles à lire à distance.

Il peut être utile pour :

• Gros équipements de laboratoire
• Portes d'armoires
• Zones de stockage
• Zones de laboratoire
• Étiquettes d'organisation plus grandes
• Identification d'équipements

Par exemple :

Les étiquettes en vinyle compatibles Rhino de Colorty sont conçues pour les applications nécessitant une identification durable et sont résistantes à l'eau, à l'abrasion, à la corrosion, aux solvants, à la graisse et à la chaleur. Elles utilisent l'impression par transfert thermique pour un texte clair et durable.

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Étiquettes en nylon flexible pour câbles et fils de laboratoire

Les laboratoires contiennent souvent plus de câbles et de fils qu'on ne le pense.

Les microscopes, balances, ordinateurs, instruments d'analyse, incubateurs, imprimantes et autres dispositifs de laboratoire peuvent avoir de multiples câbles passant derrière les paillasses et les équipements.

Tenter d'identifier ces câbles avec des étiquettes rigides peut s'avérer peu pratique.

Les étiquettes en nylon flexible compatibles DYMO Rhino 18488 et 18489 de Colorty sont conçues pour les surfaces souples et peuvent être utilisées pour l'identification des fils et câbles. Elles sont disponibles en largeurs de 12 mm et 19 mm.

18488 / 12 mm

Utile pour :

• Câbles USB
• Câbles d'alimentation
• Câbles réseau
• Câbles d'instruments
• Petits fils

Par exemple :

18489 / 19 mm

Le format plus large peut être utile lorsqu'il faut imprimer plus d'informations ou lors de l'étiquetage de câbles plus gros et de connexions d'équipements.

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Utilisez les étiquettes pour organiser le laboratoire, pas pour remplacer les étiquettes de sécurité

Il convient de faire une distinction importante entre les étiquettes d'organisation et les étiquettes de danger chimique obligatoires.

Une école ne doit jamais recouvrir, retirer ou remplacer l'étiquette chimique d'un fabricant par une simple étiquette d'organisation.

Les récipients de produits chimiques doivent conserver les informations d'identité et de danger requises, et les écoles doivent respecter les réglementations de sécurité en vigueur, les instructions des FDS (Fiches de Données de Sécurité) et leur propre Plan d'hygiène chimique. L'OSHA recommande spécifiquement de conserver les étiquettes existantes sur les récipients de produits chimiques entrants et de s'assurer que les avertissements de danger appropriés sont présents.

Au lieu de cela, des étiquettes imprimées durables peuvent compléter le système de sécurité existant.

Par exemple :

Cela crée un système d'organisation visuelle cohérent sans remplacer l'étiquetage chimique requis.

Bien que les récipients de produits chimiques nécessitent un étiquetage minutieux, de nombreux autres articles de laboratoire bénéficient également d'une identification claire. Notre guide sur ce qu'il faut étiqueter dans un laboratoire couvre les équipements, les échantillons, les zones de stockage, les câbles, et bien plus encore.

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Construisez un système d'étiquetage cohérent dans toute l'école

Le plus grand avantage de l'utilisation d'une étiqueteuse dans un laboratoire scolaire n'est pas simplement de créer des étiquettes individuelles.

C'est de créer un système d'étiquetage cohérent.

Par exemple :

Laboratoire de chimie

• Armoire A — Acides
• Armoire B — Bases
• Armoire C — Inflammables
• Étagère 1 — Réactifs généraux
• Étagère 2 — Oxydants

Équipements

• Balance 01
• Microscope 02
• Centrifugeuse 01
• Spectrophotomètre 01

Câbles

• BALANCE-01-USB
• PC-02-RÉSEAU
• INCUBATEUR-01-ALIM

Cette approche reflète les catégories d'étiquetage de laboratoire plus larges couvertes dans notre Guide d'étiquetage de laboratoire, qui inclut les équipements, les échantillons, les tubes, la verrerie, les congélateurs et les équipements de sécurité.

Une fois qu'une école établit une convention de dénomination, le même format peut être reproduit chaque fois que de nouveaux équipements ou zones de stockage sont ajoutés.

C'est là qu'une étiqueteuse industrielle et un ruban d'étiquetage durable deviennent utiles. Au lieu de créer des étiquettes manuscrites uniques, les écoles peuvent maintenir un système visuel cohérent dans tout le laboratoire.

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Quelle étiquette Rhino une école doit-elle choisir ?

Tâche de laboratoire	Ruban Rhino recommandé
ID de petits équipements ou stockage	18443 / Vinyle permanent 9 mm
Organisation générale de laboratoire	18444 / Vinyle permanent 12 mm
Armoires et gros équipements	18445 / Vinyle permanent 19 mm
Petits câbles et fils	18488 / Nylon flexible 12 mm
Câbles plus gros ou plus de texte	18489 / Nylon flexible 19 mm

Le meilleur choix dépend de l'étiqueteuse, de la surface, de l'espace disponible et des informations qui doivent être affichées.

Vérifiez toujours la compatibilité du ruban et de l'étiqueteuse avant de commander. Les rubans compatibles Rhino de Colorty sont des produits de remplacement et non des produits DYMO originaux. La collection Colorty Rhino actuelle comprend des options en vinyle permanent 18443, 18444, 18445 et en nylon flexible 18488, 18489 pour les étiqueteuses Rhino compatibles.

Explorer la collection d'étiquettes Colorty Rhino →

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Créez une liste de contrôle pour l'étiquetage de laboratoire

Avant de placer un produit chimique dans un stockage à long terme, le personnel du laboratoire peut vérifier :

Pour une liste de contrôle plus complète couvrant les équipements, les échantillons, les produits chimiques, le stockage et les câbles, consultez notre guide complet d'étiquetage de laboratoire.

Une liste de contrôle cohérente peut faciliter les inventaires annuels ou périodiques du laboratoire et aider les écoles à identifier les produits chimiques nécessitant une évaluation plus approfondie.

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Réflexions finales

Une bonne organisation de laboratoire commence par savoir exactement ce qu'il y a dans le laboratoire.

Pour les écoles et les établissements d'enseignement, un système de gestion et d'étiquetage chimique utile doit faciliter la réponse à trois questions :

Pour certains produits chimiques, des questions supplémentaires peuvent également être importantes :

Les étiquettes seules ne peuvent pas rendre un laboratoire sûr. La compatibilité chimique, les conditions de stockage, les informations des FDS, la formation, l'équipement de protection individuelle et les procédures d'élimination appropriées sont tous des éléments essentiels de la sécurité en laboratoire.

Mais des étiquettes claires et cohérentes peuvent rendre ces systèmes plus faciles à gérer.

En enregistrant les dates de réception et d'ouverture, en maintenant un inventaire chimique précis, en identifiant les emplacements de stockage, en organisant les équipements et les câbles, et en utilisant des étiquettes imprimées durables là où c'est approprié, les écoles peuvent créer des laboratoires plus faciles à gérer et plus simples à naviguer pour le personnel autorisé.

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Questions fréquentes

Quelles informations doivent figurer sur l'étiquette d'un produit chimique dans un laboratoire scolaire ?

Le produit chimique doit rester clairement identifié et les informations de danger appropriées doivent être disponibles. À des fins d'inventaire scolaire, des informations supplémentaires telles que la date de réception, la date d'ouverture, la date d'expiration ou de retest, la concentration, l'identifiant d'inventaire et l'emplacement de stockage peuvent également être utiles.

Les écoles doivent-elles enregistrer la date d'achat des produits chimiques de laboratoire ?

Oui. Enregistrer la date de réception ou d'achat d'un produit chimique aide les écoles à maintenir un inventaire précis, à identifier les produits anciens et à prendre de meilleures décisions d'achat. Les directives de l'EPA sur la gestion des produits chimiques dans les écoles recommandent d'enregistrer les dates d'achat dans le cadre de l'inventaire chimique.

Un produit chimique ancien devient-il automatiquement dangereux ?

Non. Il n'existe pas de règle universelle de durée de conservation pour tous les produits chimiques de laboratoire. La stabilité dépend du produit, de sa concentration, du contenant, des conditions de stockage, des spécifications du fabricant et du fait que le contenant ait été ouvert ou non.

Les écoles doivent suivre l'étiquette et la FDS (Fiche de Données de Sécurité) du fabricant et appliquer leurs propres procédures de gestion des produits chimiques lors de l'évaluation de produits anciens.

Quels produits chimiques nécessitent une attention particulière pour le suivi des dates ?

Certains produits chimiques formant des peroxydes, notamment certains éthers, le tétrahydrofurane (THF) et le 1,4-dioxane, nécessitent une attention particulière concernant les dates de réception et d'ouverture. L'OSHA recommande spécifiquement de dater les formateurs de peroxydes lors de leur réception, puis à nouveau lors de leur ouverture.

D'autres produits chimiques peuvent également avoir des dates d'expiration ou de retest spécifiées par le fabricant.

Les produits chimiques doivent-ils être organisés par ordre alphabétique ?

Pas nécessairement.

Le stockage des produits chimiques doit tenir compte des catégories de danger et de la compatibilité plutôt que de se baser uniquement sur l'ordre alphabétique. L'OSHA recommande de consulter les informations des FDS et de séparer les produits chimiques incompatibles, notamment en séparant les oxydants, les agents réducteurs et les combustibles.

Une étiqueteuse peut-elle être utilisée pour l'organisation du laboratoire ?

Oui. Une étiqueteuse peut être utile pour créer des étiquettes cohérentes pour les équipements, armoires, étagères, boîtes de stockage, tiroirs, câbles, identifiants d'inventaire et autres besoins organisationnels.

Cependant, pour les contenants de produits chimiques, les étiquettes organisationnelles ne doivent pas remplacer l'étiquetage obligatoire du fabricant ou celui lié aux dangers.

Quelles étiquettes DYMO Rhino sont utiles pour les laboratoires scolaires ?

Différents rubans compatibles Rhino peuvent servir à différents usages.

18443 / Vinyle permanent 9 mm est utile pour les étiquettes de petits équipements et de stockage.

18444 / Vinyle permanent 12 mm est un choix polyvalent pour l'organisation générale du laboratoire, les armoires, les étagères et les équipements.

18445 / Vinyle permanent 19 mm est utile lorsque des étiquettes plus grandes et plus visibles sont nécessaires.

18488 / Nylon flexible 12 mm et 18489 / Nylon flexible 19 mm sont utiles pour l'identification des câbles, des fils et d'autres surfaces courbes.

Les étiquettes Rhino peuvent-elles être utilisées directement sur les bouteilles de produits chimiques ?

La réponse dépend de l'application spécifique, de la surface, de l'exposition aux produits chimiques et des procédures d'étiquetage de l'école.

Pour les contenants de produits chimiques dangereux, ne couvrez ni ne remplacez l'étiquette obligatoire du fabricant concernant le produit et ses dangers. Les étiquettes compatibles Rhino sont particulièrement utiles pour les armoires de stockage, les étagères, les équipements, les tiroirs, les zones de laboratoire et les câbles, où une identification durable peut améliorer l'organisation.

Que doit faire une école avec un produit chimique ancien ou non identifié ?

Ne pas ouvrir, mélanger, sentir ou manipuler un produit chimique non identifié ou douteux simplement pour déterminer ce que c'est.

Suivez les procédures de sécurité chimique et de gestion des déchets dangereux de l'école et faites-le évaluer par du personnel qualifié. Les produits chimiques anciens, endommagés, qui fuient ou non identifiés peuvent nécessiter une manipulation et une élimination spéciales.

Les écoles peuvent-elles commander des étiquettes de laboratoire en plus grandes quantités ?

Oui. Les écoles, universités, laboratoires et autres organisations ayant besoin de plusieurs rouleaux peuvent envisager des achats en gros pour maintenir un approvisionnement constant en étiquettes dans les salles de classe ou les départements.

Voir les commandes en gros et professionnelles de Colorty →

Que faut-il étiqueter d'autre dans un laboratoire scolaire en dehors des produits chimiques ?

Outre les produits chimiques, les laboratoires doivent étiqueter les équipements, les échantillons, les tubes, les flacons, la verrerie, les zones de stockage, les congélateurs, les câbles, les conteneurs de déchets et les équipements de sécurité. Pour une répartition complète, consultez notre Guide d'étiquetage en laboratoire : Que faut-il étiqueter dans un laboratoire ?